중한 수교와 한국기업의 대거 중국 진출, 한류 열풍 등의 영향으로 중국대학에서의 한국어교육의 규모는 기하급수적으로 발전을 해왔다. 필자의 통계에 의하면 현재 중국 내 252개 대학에 4년제 혹은 3년제의 한국 어 관련 학과가 개설되어 있는 것으로 추정된다. 지금까지 적지 않은 연구논문들이 중국대학의 한국어교육 현황에 대해 논의를 하여왔다. 하지만 시간의 흐름에 따라 중국대학에서의 한국어교육의 ‘현황’도 변하게 마 련이며 그에 따라 예전에 발표된 통계수치들도 현재 한국어교육의 상황을 정확히 반영하기에는 한계가 있을 수밖에 없다고 본다. 본고에서는 선행연구와 필자의 통계를 바탕으로, 중국대학의 한국어교육에 대해 아래와 같이 세 가지 부분으로 나누어 논의를 하였다. 첫째, 현재 중국대학에서 한국어학과의 분포 현황은 어떠하며 한국어학과의 이러한 양적 확장에 대해 어떻게 보아야 할 것인가. 둘째, 현재 중국대학 한국어학과의 교과과 정 현황은 어떠하며 교과목 배정에 있어서 어떠한 문제점들이 존재하고 있는가. 그리고 이러한 교과과정 현 황을 어떠한 시야로 바라보아야 할 것인가. 셋째, 중국대학의 한국학 관련 연구기관의 분포 현황은 어떠하며 이러한 연구기관들의 연구의 움직임은 대체로 어떠한가. 중한 수교 21주년이 되는 이 시점에서 돌이켜 볼 때, 중국대학에서의 한국어교육은 그간의 ‘과속’ 성장으로 여러 가지 문제점을 안고 있는 것도 사실이지만 양 과 질적인 측면에서 거둔 성과 또한 충분히 긍정해야 할 부분이라고 생각하며, 단순히 문제를 제기하는 수준 에서 벗어나 문제 해결 의식을 갖고 긍정적인 안목과 자세로 현존 문제들을 해결해 나가려는 노력이 필요하 다고 생각한다.